{"id":69527,"date":"2022-03-31T16:40:20","date_gmt":"2022-03-31T16:40:20","guid":{"rendered":"https:\/\/icripalimosani.edu.it\/site\/?p=69527"},"modified":"2022-04-03T16:56:28","modified_gmt":"2022-04-03T16:56:28","slug":"lolocausto-con-la-metodologia-della-flipped","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icripalimosani.edu.it\/site\/2022\/03\/31\/lolocausto-con-la-metodologia-della-flipped\/","title":{"rendered":"L&#8217;Olocausto con la metodologia della Flipped"},"content":{"rendered":"<p>Gli alunni della classe seconda della scuola secondaria di I grado di Ripalimosani dopo aver appreso le caratteristiche linguistiche del diario e gli scopi dello scrivere quali l\u2019annotare gli eventi pi\u00f9 significativi della sua esistenza, le sue esperienze di vita e soprattutto le sue emozioni, i suoi stati d\u2019animo e i suoi pensieri in ordine a quegli eventi e a quelle esperienze; dopo aver studiato gli eventi storici della Germania Nazista<wbr \/> e dei loro alleati che crearono, tra il 1933 e il 1945, pi\u00f9 di 40.000 campi di concentramento e altre strutture carcerarie; dopo aver studiato gli Stati in cui sono stati costruiti i campi di concentramento e di sterminio; letti, analizzati e commentati la poesia \u201cSe questo \u00e8 un uomo\u201d e il primo capitolo \u201cIl viaggio\u201d di Primo Levi, \u00e8 stato assegnato a ognuno di loro un campo. Con la metodologia del flipped classroom tutti gli alunni hanno appreso autonomamente, a casa, le caratteristiche del campo, la vita, la morte o la liberazione dal luogo. Si sono immedesimati in un ragazzo ebreo, vissuto nel periodo dell\u2019Olocausto e deportato in un campo, scrivendo pagine di diario per annotare eventi, esperienze, stati d\u2019animo\u2026<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1UwmDNVpq4y5X7JnnmOEJjePu0OG_5d-S\/view?usp=drivesdk\">https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1UwmDNVpq4y5X7JnnmOEJjePu0OG_5d-S\/view?usp=drivesdk<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gli alunni della classe seconda della scuola secondaria di I grado di Ripalimosani dopo aver appreso le caratteristiche linguistiche del diario e gli scopi dello scrivere quali l\u2019annotare gli eventi pi\u00f9 significativi della sua esistenza, le sue esperienze di vita e soprattutto le sue emozioni, i suoi stati d\u2019animo e i suoi pensieri in ordine [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":69563,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[72,1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icripalimosani.edu.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69527"}],"collection":[{"href":"https:\/\/icripalimosani.edu.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/icripalimosani.edu.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icripalimosani.edu.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icripalimosani.edu.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=69527"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/icripalimosani.edu.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69527\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":69529,"href":"https:\/\/icripalimosani.edu.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69527\/revisions\/69529"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icripalimosani.edu.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/69563"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icripalimosani.edu.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=69527"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/icripalimosani.edu.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=69527"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/icripalimosani.edu.it\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=69527"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}